Darurat Pustaka

Darurat Pustaka di Kota Pendidikan

            Fajar hampir pasti selalu menyiratkan suasana yang positif. Sederet bukti mengenai hal tersebut adalah kecenderungan sebagian orang akan semangat bekerja ketika fajar terbit hingga kemudian berhenti ketika matahari pindah ke barat. Sehingga semakin wajar jika di pagi hari, rasa positif dan harapan baru akan selalu hadir dalam benak manusia.  Namun ketika saya membaca tentang berita”Karta Pustaka” ditutup, aura positif pagi rasanya ada yang hilang. Apalagi lembaga nirlaba yang ditutup berada di kota saya yang selalu bangga dengan sebutan “Kota Pendidikan” yang sekarang berusaha mewujudkan untuk menyandang gelar baru sebagai “kota Filosofi”. Dari kacamata saya euphoria “Dana Keistimewaan” yang untuk memberdayakan budaya berubah menjadi pesimis. Bukankah disetiap sudut sekolah siswanya selalu diminta “Budayakan Untuk Membaca”?? bahkan ada iklan ditelevisi yang menayangkan hal tersebut. Pikiran saya mulai bertanya jika lembaga pustaka saja tutup, lalu bagaimana mereka yang disebut siswa mendapatkan gudang pengetahuan?? Memang hanya  “Karta Pustaka” yang ditutup, namun bukankah itu bisa menjalar ke lembaga pustaka yang lain???bukankah selalu ada kemungkinan tersebut??

Saya kutip pernyataan kecewa dari mereka yang pernah mendapat pencerahan pengetahuan melalui lembaga ini dalam harian Kompas, 4 Desember  2014 di halaman pertama ..”Sungguh ini peristiwa mengejutkan. Sepertinya kita ditinggalkan sahabat yang mati mendadak,” Kata budayawan Landung Simatupang. Banyak yang miris akan hal ini termasuk saya, namun saya bisa berbuat apa. Saya hanya bisa meminta kepada Alloh Tuhan saya…semoga kelak ada “Karta Pustaka” junior, dan jangan ada lembaga pustaka yang tutup lagi karena tidak berdaya “. Permintaan yang saya ajukan ini dalam pandangan saya wajar, karena perintah yang pertama diturun dalam kepercayaan yang saya anut adalah “Iqro”. Walau Memang penutupan ini bukan akhir dari alam intelektual kita apa lagi tidak akan melepaskan predikat Yogyakarta sebagai kota pendidikan, akan tetapi saya berharap bisa menjadi pintu dialog untuk berkeluh kesah kepada mereka yang masih peduli. Dan saya optimis jika Kota Yogyakarta memang berpredikat kota Pendidikan tentu saja warga di dalamnya juga akan membantu, sehingga  Lembaga Pustaka yang ada di Yogyakarta bahkan Indonesia bernafas lebih panjang, yang warisannya kelak anak cucu mendapatkan haknya belajar di lembaga pustaka yang dimana kakek-neneknya dulu mendapat ilham pengetahuan.  Maafkan kami semua ya Alloh jika penutupan lembaga pustaka ini dianggap sebagai kesalahan dari perintah “iqro” yang telah Engkau firmankan untuk kebaikan manusia. “Luki F”

 

NGEMIL, NGOMEL, DAN NGAMAL

Ya, ketiganya mungkin beda maksud tetapi seling berkolerasi. Ketiga istilah tadi bisa saya sebut sebagai asosiasi tertinggi dalam manusia. Dan ketiganya bisa keluar masuk melalui satu pintu yang dinaakan mulut. Dalam kategori ngemil , makanan adalah unsur utamanya. Dari unsur ini akan diproses secara kimia dan menghasilkan enrgi bagi tubuh. Dalam kategori ini, tentulah makanan menjadi "balancer" metabolisme tubuh. Lebih tinggi dari itu makanan juga termasuk barang yang sakral. Dalam kategori ini makanan hanya dibedakan menjadi dua jenis yaitu halal dan haram, untuk penentuan kedua kelompok terebut diperlukan pengesahan religi. Dalam Islam sendiri doa  sebelum makan dikaitkan dengan surga dan neraka. Sehingga dalam pemikiran saya apa yang masuk dalam tubuh kita akan menjadi penilaian juga di hari akhir kelak. Dengan demikian cemilan merupakan sebuah hasil dari kompleksitas berbagai macam aspek kebudayaan yang meloloskan bahan makanann menjadi makanan.Jadi memang benar jika koalisi mulut-perut ini juga melahirkan banyak cerita dalam sejarah. Diogenes seorang filsuf terkenal berkata  : ‘Jika engkau sudah belajar hidup dengan makan ubi, engkau tidak perlu lagi menjilat raja.’ Dari sini bisa petik jika sudah makan makanan sederhana, maka kita tidak perlu lagi menjilat raja untuk makan enak. Jadi mari kita perhatikan apa yang kita makan..!!! Apapun gerakan hidup manusia sebetulnya tidak jauh dari koalisi mulut dan perut.

      Selanjutnya adalah ngomel atau berkata untuk bahasa lebih halusnya. Omelan menurut penulis merupakan pancaran energi dan pikiran yang ada dalam tubuh kemudian dikeluarkan melalui mulut. Lagi-lagi pintu utamanya adalah mulut. Ucapan yang benar merupakan 8 jalan utama dalam agama budha. sehingga ada beberapa kriteria ucapan tersebut dianggap benar, diantaranya benar, beralasan, berfalsafah, dan tepat pada waktunya. "Since that time “speech act theory” has been influential not only within philosophy, but also in linguistics, psychology, legal theory, artificial intelligence, literary theory and many other scholarly disciplines ". Mengutip kata- kata dari Ernest Hemingway bahwa Orang memerlukan dua tahun untuk berbicara, tetapi limapuluh tahun untuk belajar tutup mulut. Dari sini bisa dilihat bahwa diam atau tutup mulut lebih sulit dari pada belajar berbicara.Apa lgi jika itu dilakukan dalam keadaan marah, tentulah menjadi hal yang sangat mustahil. Seperti kata Aris Toteles "Marah itu semua orang bisa, namun marah kepada siapa, dengan kadar marah yang pas, pada saat dan dengan tujuan yang tepat, serta dengan cara yang benar itu merupakan hal yang sulit". jadi dalam marah pun kita tetap harus memperhatikan kata-kata yang akan dikeluarkan. Janganlah ada ucapan kotor karena hanya akan menambah cela dan kekurangan serta mendatangkan dosa saja. Karena dalam perbuatan marah tdak menjadi pertimbangan khusus untuk mengucapkan kata-kata celaan.

         Dengan terbiasa menjadi pabrik kata positif tentunya itu akan menjadi amalan tersendiri. Ngamal adalah istilah bahasa jawa  yang berarti "perbuatan" dalam bahasa Indonesia. Sehingga dengan ngamal tersebut kita menjadi bahagia karena sudah patut dan sesuai dengan fitrahnya, karena tindakan yang patut adalah yang memaksimalkan penggunaan yang biasanya didefinisikan sebagai memaksimalkan kebahagiaan dan mengurangi penderitaan.  Yang berarti berguna, bermanfaat, berfaedah, atau menguntungkan. Jadi mari kita lakukan hal yang selaras dari berbagai kegiatan tadi. semoga bermanfaat.

 

HAK-HAK PEREMPUAN

1. Hak-hak Perempuan dalam Bidang Politik

Salah satu ayat yang seringkali dikemukakan oleh para pemikir Islam dalam kaitan dengan hak-hak politik kaum perempuan adalah yang tertera dalam surah At-Tawbah ayat 71: Dan orang-orang yang beriman, lelaki dan perempuan, sebagian mereka adalah awliya' bagi sebagian yang lain. Mereka menyuruh untuk mengerjakan yang ma'ruf, mencegah yang munkar, mendirikan shalat, menunaikan zakat, dan mereka taat kepada Allah dan Rasul-Nya. Mereka itu akan diberi rahmat oleh Allah. Sesungguhnya Allah Mahaperkasa lagi Mahabijaksana. Secara umum, ayat di atas dipahami sebagai gambaran tentang kewajiban melakukan kerja sama antarlelaki dan perempuan dalam berbagai bidang kehidupan yang dilukiskan dengan kalimat menyuruh mengerjakan yang ma'ruf dan mencegah yang munkar.

Kata awliya', dalam pengertiannya, mencakup kerja sama, bantuan dan penguasaan, sedang pengertian yang dikandung oleh "menyuruh mengerjakan yang ma'ruf" mencakup segala segi kebaikan atau perbaikan kehidupan, termasuk memberi nasihat kepada penguasa. Dengan demikian, setiap lelaki dan perempuan Muslimah hendaknya mampu mengikuti perkembangan masyarakat agar masing-masing mereka mampu melihat dan memberi saran (nasihat) dalam berbagai bidang kehidupan[1].

Kepentingan (urusan) kaum Muslim mencakup banyak sisi yang dapat menyempit atau meluas sesuai dengan latar belakang pendidikan seseorang, tingkat pendidikannya. Dengan demikian, kalimat ini mencakup segala bidang kehidupan termasuk bidang kehidupan politik. Di sisi lain, Al-Quran juga mengajak umatnya (lelaki dan perempuan) untuk bermusyawarah, melalui pujian Tuhan kepada mereka yang selalu melakukannya.

Urusan mereka (selalu) diputuskan dengan musyawarah (QS 42:38). Ayat ini dijadikan pula dasar oleh banyak ulama untuk membuktikan adanya hak berpolitik bagi setiap lelaki dan perempuan.

Syura (musyawarah) telah merupakan salah satu prinsip pengelolaan bidang-bidang kehidupan bersama menurut Al-Quran, termasuk kehidupan politik, dalam arti setiap warga masyarakat dalam kehidupan bersamanya dituntut untuk senantiasa mengadakan musyawarah. Atas dasar ini, dapat dikatakan bahwa setiap lelaki maupun perempuan memiliki hak tersebut, karena tidak ditemukan satu ketentuan agama pun yang dapat dipahami sebagai melarang keterlibatan perempuan dalam bidang kehidupan bermasyarakat --termasuk dalam bidang politik. Bahkan sebaliknya, sejarah Islam menunjukkan betapa kaum perempuan terlibat dalam berbagai bidang kemasyarakatan, tanpa kecuali. Al-Quran juga menguraikan permintaan para perempuan pada zaman Nabi untuk melakukan bay'at (janji setia kepada Nabi dan ajarannya), sebagaimana disebutkan dalam surah Al-Mumtahanah ayat 12.

Kenyataan sejarah menunjukkan sekian banyak di antara kaum wanita yang terlibat dalam soal-soal politik praktis[2]. Ummu Hani misalnya, dibenarkan sikapnya oleh Nabi Muhammad saw. ketika memberi jaminan keamanan kepada sementara orang musyrik (jaminan keamanan merupakan salah satu aspek bidang politik). Bahkan istri Nabi Muhammad saw. sendiri, yakni Aisyah r.a., memimpin langsung peperangan melawan 'Ali ibn Abi Thalib yang ketika itu menduduki jabatan Kepala Negara. Isu terbesar dalam peperangan tersebut adalah soal suksesi setelah terbunuhnya Khalifah Ketiga, Utsman r.a. Peperangan itu dikenal dalam sejarah Islam dengan nama Perang Unta (656 M). Keterlibatan Aisyah r.a. bersama sekian banyak sahabat Nabi dan kepemimpinannya dalam peperangan itu, menunjukkan bahwa beliau bersama para pengikutnya itu menganut paham kebolehan keterlibatan perempuan dalam politik praktis sekalipun.

2. Hak-hak Perempuan dalam Memilih Pekerjaan

Kalau kita kembali menelaah keterlibatan perempuan dalam pekerjaan pada masa awal Islam, maka tidaklah berlebihan jika dikatakan bahwa Islam membenarkan mereka aktif dalam berbagai aktivitas. Para wanita boleh bekerja dalam berbagai bidang, di dalam ataupun di luar rumahnya, baik secara mandiri atau bersama orang lain, dengan lembaga pemerintah maupun swasta, selama pekerjaan tersebut dilakukannya dalam suasana terhormat, sopan, serta selama mereka dapat memelihara agamanya, serta dapat pula menghindari dampak-dampak negatif dari pekerjaan tersebut terhadap diri dan lingkungannya[3]. Secara singkat, dapat dikemukakan rumusan menyangkut pekerjaan perempuan yaitu bahwa "perempuan mempunyai hak untuk bekerja, selama pekerjaan tersebut membutuhkannya dan atau selama mereka membutuhkan pekerjaan tersebut".

Dengan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki oleh setiap orang, termasuk kaum wanita, mereka mempunyai hak untuk bekerja dan menduduki jabatan jabatan tertinggi. Hanya ada jabatan yang oleh sementara ulama dianggap tidak dapat diduduki oleh kaum wanita, yaitu jabatan Kepala Negara (Al-Imamah Al-'Uzhma) dan Hakim. Namun, perkembangan masyarakat dari saat ke saat mengurangi pendukung larangan tersebut, khususnya menyangkut persoalan kedudukan perempuan sebagai hakim.

Dalam beberapa kitab hukum Islam, seperti Al-Mughni, ditegaskan bahwa "setiap orang yang memiliki hak untuk melakukan sesuatu, maka sesuatu itu dapat diwakilkannya kepada orang lain, atau menerima perwakilan dari orang lain". Atas dasar kaidah itu, Dr. Jamaluddin Muhammad Mahmud berpendapat bahwa berdasarkan kitab fiqih, bukan sekadar pertimbangan perkembangan masyarakat kita jika kita menyatakan bahwa perempuan dapat bertindak sebagai pembela dan penuntut dalam berbagai bidang.

3. Hak dan Kewajiban Belajar

Terlalu banyak ayat Al-Quran dan hadis Nabi saw. yang berbicara tentang kewajiban belajar, baik kewajiban tersebut ditujukan kepada lelaki maupun perempuan. Wahyu pertama dari Al-Quran adalah perintah membaca atau belajar, Bacalah demi Tuhanmu yang telah menciptakan... Keistimewaan manusia yang menjadikan para malaikat diperintahkan sujud kepadanya adalah karena makhluk ini memiliki pengetahuan (QS 2:31-34). Baik lelaki maupun perempuan diperintahkan untuk menimba ilmu sebanyak mungkin, mereka semua dituntut untuk belajar.

Para perempuan di zaman Nabi saw. menyadari benar kewajiban ini, sehingga mereka memohon kepada Nabi agar beliau bersedia menyisihkan waktu tertentu dan khusus untuk mereka dalam rangka menuntut ilmu pengetahuan. Permohonan ini tentu saja dikabulkan oleh Nabi saw. Al-Quran memberikan pujian kepada ulu al-albab, yang berzikir dan memikirkan tentang kejadian langit dan bumi. Zikir dan pemikiran menyangkut hal tersebut akan mengantar manusia untuk mengetahui rahasia-rahasia alam raya ini, dan hal tersebut tidak lain dari pengetahuan. Mereka yang dinamai ulu al-albab tidak terbatas pada kaum lelaki saja, tetapi juga kaum perempuan. Hal ini terbukti dari ayat yang berbicara tentang ulu al-albab yang dikemukakan di atas. Setelah Al-Quran menguraikan tentang sifat-sifat mereka, ditegaskannya bahwa, Tuhan mereka mengabulkan permohonan mereka dengan berfirman: "Sesungguhnya Aku tidak menyia-nyiakan amal orang-orang yang beramal di antara kamu, baik lelaki maupun perempuan..." (QS 3:195). Ini berarti bahwa kaum perempuan dapat berpikir, mempelajari dan kemudian mengamalkan apa yang mereka hayati dari zikir kepada Allah serta apa yang mereka ketahui dari alam raya ini. Pengetahuan menyangkut alam raya tentunya berkaitan dengan berbagai disiplin ilmu, sehingga dari ayat ini dapat dipahami bahwa perempuan bebas untuk mempelajari apa saja, sesuai dengan keinginan dan kecenderungan mereka masing-masing[4].

Banyak wanita yang sangat menonjol pengetahuannya dalam berbagai bidang ilmu pengetahuan dan yang menjadi rujukan sekian banyak tokoh lelaki. Istri Nabi, Aisyah r.a., adalah seorang yang sangat dalam pengetahuannya serta dikenal pula sebagai kritikus. Sampai-sampai dikenal secara sangat luas ungkapan yang dinisbahkan oleh sementara ulama sebagai pernyataan Nabi Muhammad saw.: Ambillah setengah pengetahuan agama kalian dari Al-Humaira' (Aisyah). Demikian juga Sayyidah Sakinah putri Al-Husain bin Ali bin Abi Thalib. Kemudian Al-Syaikhah Syuhrah yang digelari Fakhr Al-Nisa' (Kebanggaan Perempuan) adalah salah seorang guru Imam Syafi'i200 (tokoh mazhab yang pandangan-pandangannya menjadi anutan banyak umat Islam di seluruh dunia), dan masih banyak lagi lainnya.

Imam Abu Hayyan mencatat tiga nama perempuan yang menjadi guru-guru tokoh mazhab tersebut, yaitu Mu'nisat Al-Ayyubiyah (putri Al-Malik Al-Adil saudara Salahuddin Al-Ayyubi), Syamiyat Al-Taimiyah, dan Zainab putri sejarahwan Abdul-Latif Al-Baghdadi. Kemudian contoh wanita-wanita yang mempunyai kedudukan ilmiah yang sangat terhormat adalah Al-Khansa', Rabi'ah Al-Adawiyah, dan lain-lain. Rasul saw. tidak membatasi anjuran atau kewajiban belajar hanya terhadap perempuan-perempuan merdeka (yang memiliki status sosial yang tinggi), tetapi juga para budak belian dan mereka yang berstatus sosial rendah. Karena itu, sejarah mencatat sekian banyak perempuan yang tadinya budak belian mencapai tingkat pendidikan yang sangat tinggi.

Tentunya masih banyak lagi yang dapat dikemukakan menyangkut hak-hak kaum perempuan dalam berbagai bidang. Namun, kesimpulan akhir yang dapat ditarik adalah bahwa mereka, sebagaimana sabda Rasul SAW., adalah Syaqa'iq Al-Rijal (saudara-saudara sekandung kaum lelaki) sehingga kedudukannya serta hak-haknya hampir dapat dikatakan sama[5]. Kalaupun ada yang membedakan, maka itu hanyalah akibat fungsi dan tugas-tugas utama yang dibebankan Tuhan kepada masing-masing jenis kelamin itu, sehingga perbedaan yang ada tidak mengakibatkan yang satu merasa memiliki kelebihan atas yang lain: Dan janganlah kamu iri hati terhadap apa yang dikaruniakan Allah kepada sebagian kamu lebih banyak dari sebagian yang lain, karena bagi lelaki ada bagian dari apa yang mereka peroleh (usahakan) dan bagi perempuan juga ada bagian dari apa yang mereka peroleh (usahakan) dan bermohonlah kepada Allah dari karunia-Nya. Sesungguhnya Allah Maha Mengetahui segala sesuatu (QS 4:32).

D. Gerakan Kesetaraan Jender di Indonesia

            Ketika kita membicarakan tingkatan kemandirian organisasi kesetaraan jender di Indonesia khususnya mepunyai 3 tingkatan yaitu : mandiri dalam arti seluruhnya, semi otonom, dan masih tergantung terhadap organisasi lain. Yang dimaksud mandiri dalam arti seluruhnya adalah bahwa organisasi tersebut mandiri yang tidak mempunyai hubungan atau keterikatan dengan organisasi baik yang dibentuk oleh kaum laki-laki ataupun pemerintah. Sedangkan untuk yang semi otonom berarti  masih menjadi bagian dari organisasi kaum laki-laki pada waktu didirikannya, tetapi untuk programnya untuk kepentingan kaum perempuan tersebut. Organisasi perempuan yang tergantung/belum mandiri dimaksudkan adalah organisasi tersebut tidak punya otonomi tentang visi dan program mereka[6].

 Menurut Wierenga yang organisasi-organiasi perempuan dapat dibedakan menjadi 2 berdasarkan dari pendirian dan tujuan dari gerakannya, yaitu  organisasi oleh perempuan dan organisasi untuk perempuan. “Organization of women (independent organizations) are formed a process of self-mobilization in wich women’s emancipation may be the one of the aim. Organizations for women (dependent organization) areusually set up by others actors who want to mobilize women for purpose of their own[7].

Disamping dua tipe tadi, menurut Doom-harder organisasi-organisasi perempuan pada abad ke-20 dapat dibedakan lagi berdasarkan dasar dari pendirian atau ideology gerakannya yaitu : secular nasionalis dan religius nasionalis. Menuurt Doom harder , “a religius organizations is an organization based on certain religious beliefs and thought, while a secular organization is an organization that has a neutral religious affiliation and states that is separate from religion”[8]. Jadi secara garis besar ada beberapa tipe dari organisasi-organisasi perempuan dan kesetaraan jende di Indonesia menurut ideology dan proses pendiriannya. Berdasarkan proses pendirian dan Ideologi tersebut maka bisa dilihat gerakan-gerakan yang dilakukan organisasi tersebut.

Berdasarkan sejarah Indonesia, sejak merdeka pemerintah Indoensia dibagi menjadi tiga orde yaitu : 1 Orde lama, 2 orde baru, 3 reformasi. Perbedaan rezim tersebut berdampak juga kepada perbedaan intervensi terhadap gerakan organisasi perempuan, dan dasar ideology. Pada masa orde lama, karena baru saja merdeka pemerintah tidak terlalu memperhatikan isu-isu permasalahan perempuan karena masih mempersiankan pembangunan nasional dalam mengisi kemerdekaan. Perbedaan kontras ditunjukkan pada masa orde baru, perhatian lebih banyak diberikan oleh pemerintah organisasi-organisasi perempuan karena digunakan untuk memobilisasi perempuan yang bertujuan mendukung jalannya pemerintahan orde baru, misalnya dharma wanita.

Organisasi dharma wanita beranggotakan istri-istri yang suaminya bekerja sebagai pegawai negeri sipil.[9] Pada orde baru banyak kaum perempuan-perempuan yang menjadi pendukung bukan sebagai pemimpin untuk membantu program pemerintah orde baru. Hal ini bisa dilihat dari pernyataan dari Julia. J. Suryakusuma tentang program PKK dan dharma wanita mrupakan bagian dari kebijakan pemerintah yaitu “..fails to recognize many aspect of rural life. It does not acknowledge, the large number of female-headed household, the autonomy of women as widows, divorcess and single mothers, but primarily sees women as dependents of men, when in act the dependency is to two way. It does no acknowledge sufficiently that women need jobs, just as much, as and perhaps even more than, men”.[10]

Sejak era reformasi tahun 1998 paradigma dan pandangan mengenai permpuan mulai berubah. Baik dari aktivitas di rumah, bekerja, dan dimasyarakat yang terkait dengan perempuan. Dalam instruksi presiden no. 9/2000 tentang konsep jender dalam pembangaunan nasional dinyatakan bahwa Konsep kesetaraan jender yang unsurnya adalah laki-laki dan perempuan mempunyai akses yang sama untuk berpartisipasi dalam pembangunan nasional. Aplikasi dari intruksi tersebut laki-laki dan perempuan mempunyai hal yang sama untuk menjadi angkatan bersenjata, polisi, menteri, kepala daerah, atau jabatan pemerintah lainnya.

---

[1] .  Dr. M. Quraish Shihab, MEMBUMIKAN AL-QURAN.1996 Bandung : Penerbit Mizan.

[2]. Anne Sofie Roald.2000.  Islam, Gender, and Sosial Change. The American Journal of Islamic Sosial sciences. Vol 17, no. 2, hlm : 133.

[3]. Maryam Poya. 2001.Women, work, and Islamism : ideology and resistance. Journal Of Islamic Studies vol 12 no 2 may..hlm : 239.

[4]. Ajmand Ahmad.2003. Fiqh, Women and Human Rights : Competing Methodologis. Journal Studia Islamika vol 10. no. 1. hlm : 124

[5]. Ahmad Nur Fuad.2007. Islam and Right in Indonesia: an Account of Muslim Intellectual’s views.Yogyakarta : Al-Jami’ah vol 456, No2. hlm 241.

[6].  Alimatul Qibtiyah.2009. Indonesian Muslim Women’s and The Gender Equality Movement.. Surabaya :  Juornal Of Indonesian Islam volume 3, No.1, June. hlm 170.

[7]. Loc.cit

[8]. Ibid. hlm 181

[9]. Ibid. 187

[10]. Ibid. 188

Agama dan Kesetaraan

Krisis modernitas yang melanda kelompok-kelompok masyarakat Islam secara umum, dan yang menyangkut masalah hak-hak perempuan Muslim secara khusus telah menyebabkan sejumlah orang meragukan apakah agama Islam telah ketinggalan zaman?[1] Pada kenyataannya al-Qur’an juga diwahyukan kepada orang yang tidak pandai membaca dan menulis. Yang kemudian menjadi pertanyaan adalah apakah wahyu ini bisa tetap relevan sesuai dengan perkembangan jaman termasuk juga didalamnya tentang “konsep jender”?

            Artikel ini bermaksud menunjukkan bahwa al-Qur’an bukan ketinggalan jaman, tetapi bahkan al-Qur’an pada kenyataanya sangat sesuai dengan kebutuhan-kebutuhan manusia abad ke-21 termasuk tentang persamaan hak dan kewajiban manusia baik itu laki-laki maupun perempuan, serta berkaca melalui kedudukan perempuan di Indonesia. Istilah “gender” secara leksikal berarti jenis kelamin (perempuan dan laki-laki). Dalam analisa sosial lebih dimaksudkan untuk melihat perbedaan bukan dari biologisnya, melainkan ketidakadilan yang diciptakan oleh sejarah proses sosial, seperti pendapat Siti qomariyah ”menyadari bahwa subordinasi perempuan terhadap laki-laki itu bukan sesuatu yang alami, melainkan karena sebuah proses sosial.

            Perempuan sering kali ditempatkan oleh masyarakat dalam posisi kedua. Sebagian masyarakat yang memberikan status kepada perempuan ini, mengklaim berdasar atas wahyu yang diterima yang salah satu dasarnya bertendensi pada teks-teks injil. Kelompok ini terinspirasi abad pertengahan terhadap penciptaan Adam dan Hawa sebagaimana secara terperinci dalam Kitab Kejadian 2: 4-3 ; 24[2].

     “Tuhan melarang keduanya memakan buah dari pohon terlarang. Setan menggoda     hawa untuk memakan buah dari pohon itu, dan Hawa, akibatnya merayu Adam untuk memakannya secara bersama dengannya. Ketika Tuhan mengingatkan atas apa yang telah dilakukan, Adam menumpahkan kesalahan pada Hawa. Tuhan Kemudian berkata : “Aku akan benar-benar meningkatkan rasa sakitmu dalam mengandung anak, dengan rasa sakitmumelahirkan anak-anak. Hasratmu adalah untuk suamimdan ia akan memerintah atasmu”.

            Tidak hanya injil saja yang menyatakan hal tersebut, Dalam pandangan agama Yahudi terhadap perempuan juga ada diskriminasi, diantaranya yang tertulis dalam kitab Imamat Fasal III ayat 5. “Seorang ibu yang melahirkan bayi perempuan dianggap perempuan ajis selama 2 minggu, sedangkan bila melahirkan bayi laki-laki dianggap najis selama 7 hari[3]. Dan juga dalam kitab Epesus V ayat 22-24 yang menyatakan sorang istri harus tunduk kepada suaminya seperti tunduk seorang hamba kepada Tuhan.

            Dalam memandang masalah perempuan pada dasarnya terkait dengan realitas serta persepsi masyarakat itu sendiri yang menempatkan perempuan dan laki-laki dalam keadaan tertentu dengan hak-hak dan kewajiban tertentu. Realitas tersebut juga ditentukan oleh  nilai-nilai yang hidup dalam masyarakat. Dalam konteks ini, agama dengan sendirinya merupakan salah satu factor yang sangat menentukan terhadap realitas hubungan perempuan dan laki-laki. Dengan demikian sebenarnya, agama diharapkan bukan saja sekedar ideology tetapi sebagai sebuah system kebudayaan, karena masyarakat mempunyai berbagai masalah sosial.[4] In different phase of Islamisation, women’s employment was determined by the interaction between economic and ideological forces and most importenly by women.s various responses to these forces[5].

            Dalam Islam, tidak pernah dibedakan baik status, kedudukan, hukum serta kwajiban dan tanggungjawabnya yang sama dihadapan Alloh. Tapi dalam praktiknya khususnya di Indonesia sendiri yang mayoritas beragama Islam tidak sejalan atau bahkan bertentangan dengan ajaran Islam terkait kedudukan perempuan. Salah satu ayat al-Qur’an  yang sering digunakan untuk menomorduakan adalah surat An-nisa ayat 34. Apabila diterjemahkan berarti : “Kaum laki-laki adalah pemimpin bagi kaum perempuan, oleh karena Allah telah meleihkan sebagian mereka (laki-laki) atas sebagian yang lain (perempuan), dank arena mereka telah menafkahkan sebagian dari harta mereka”.[6]

            Pemahaman tentang terjemahan ayat diatas tersebut dapat dipahami secara gramatika dari bagian-bagiannya. Dalam ayat tersebut ada kata bi-ma. Diantara makna “bi” yang paling utama adalah (a) sebuah makna yang menunjukkan sebab akibat;(b) menunjukkan adanya sifat kondisional; (c) menandakan adanya kuantitas bagian yang lebih kcil dari keseluruhan. Sedangkan makna kata “ma” disini adalah murni sebagai penghubung meskipun kadang kala memiliki makna yang lebih sekedar itu. Dia diapkai untuk merujuk pada suatu objek yang tidak tertentu.  Jadi makna kritis dari  kata “bi-ma” berarti : (a)”karena”; (b) “dalam keadaan dimana”; (c) “dalam hal mana”, suatu makna yang mengindikasikan suatu bagian, bukan secara keseluruhan[7].

            Dengan memasukkan hasil terjemahan kritis kata diatas maka ayat tersebut dapat dibaca :”Kaum laki-laki adalah (penasehat/pembimbing) bagi perempuan (karena/ dalam keadaan dimana/dalam hal mana) Tuhan telah membuat mereka berbeda dari yang lainnya dan (karena/ dalam keadaan dimana/ dalam hal mana) mereka membelanjakan uang mereka…”

            Beberapa persoalan tadi menurut Khoiruddin Nasuiton menyebabkan minimnya hak-hak dan peran wanita. Khoiruddin menyatakan sebab-sebab minimnya hak dan peran wanita diantaranya[8] :

1. Penggunaan studi Islam yang parsial
2. Belum adanya kesadaran bahwa nash dikelompokkan menjadi dua, yaitu : (a) nash normative-universal, dan (b) praktis-temporal.
3. Ada sejumlah nash yang harus dipahami lebih mendalam karena jika tidak terkesan meminimalkan hak-hak perempuan.

---

[1].  Azizah al-Hibri. Landasan Qur’ani mengenai hak-hak perempuan Muslim abad ke-21.dalam H.M. Atho Mudzhar,dkk.(ed), Wanita Dalam Masyarakat Indonesia. Yogyakarta: Sunan Kalijaga Press. 2001 Hlm 4

[2] .  Ali Husain al-hakim. Status dan Komplementaritas 2 Gender. In Ali Husain al-hakim,et.al Islam and Feminism : Theory, Modelling, and Applications. Diterjemahkan oleh  A.H. Jemala Gembala, Membela Permpuan Menakar Feminisme Dengan Nalar Agama. Jakarta : Al-Huda. 2005 Hlm : 54

[3] . Abdullah A.Djawas, Dilema wanita karir:menuju keluarga sakinah. Yogya : Ababil. 1996. hlm 13-16

[4] . Faiqoh. Wanita Dalam Kultur Indonesia, dalam H.M. Atho Mudzhar,dkk.(ed), Wanita Dalam Masyarakat Indonesia. Yogyakarta: Sunan Kalijaga Press. 2001Hlm 258.

[5]. Anne Sofie Roald. Islam, Gender, and Sosial Change. The American Journal of Islamic Sosial sciences. Vol 17, no. 2, tahun 2000 hlm : 133.

[6] . Q.S . An-Nisa : 34.

[7]. Azizah al-Hibri. Landasan Qur’ani mengenai hak-hak perempuan Muslim abad ke-21.dalam H.M. Atho Mudzhar,dkk.(ed), Wanita Dalam Masyarakat Indonesia. Yogyakarta: Sunan Kalijaga Press. 2001 Hlm 26.

[8]. Dr. khoiruddin Nasution, M.A. 2004. Minimnya Jaminan Hak dan Peran Wanita serta upaya Maksimalisasi. Yogyakarta : jurnal Asy-Syir’ah vol. 38, No.1.Hlm : 4.